14 травня 2026 року до Фестивалю науки Київського столичного університету імені Бориса Грінченка на  Факультеті психології, соціальної роботи та спеціальної освіти відбулась Наукова цукерня.  Метою заходів було ознайомлення учасників з науковими доробками та практичними напрацюваннями з психології, логопедії, інклюзивної освіти, соціальної педагогіки та соціальної роботи. Заходи  були спрямовані на підтримку себе та оточуючих в умовах війни. До роботи Наукової цукерні долучились студенти, магістранти, аспіранти, докторанти, молоді та досвідчені вчені, науково-педагогічні працівники.

Під час Наукової цукерні відбувся вебінар «Активізація мовлення: від ігрових стратегій до трансформації побутових рутин». Спікерами були: Тетяна Сенедяк, співвласниця простору розвитку та творчості «Відлуння» (Київська обл., с.Новосілки); випускниця другого (магістерського) рівня вищої освіти освітньої програми «Логопедія» (2022 рік) та Тетяна Останська, співвласниця простору розвитку та творчості «Відлуння» (Київська обл., с.Новосілки); випускниця другого (магістерського) рівня вищої освіти  освітньої програми «Логопедія» (2022 рік). Під час вебінару спікери зосередили увагу на  тому, як родина може стати ключовим учасником процесу раннього втручання, створюючи вдома середовище, що підтримує розвиток дитини. Було продемонстровано, як правильно використовувати мовчання та паузи, щоб мотивувати дитину до мовлення, проявити ініціативу та відчути власну активність. Розглянуто, як звичайні щоденні дії — ранкове вмивання, обід чи прогулянка — можуть перетворитися на ефективні логопедичні вправи, що сприяють формуванню мовлення та комунікативних навичок. Проаналізовано використання різних матеріалів — мильних бульбашок, кульок, іграшок — як інструментів для пробудження перших емоцій, стимуляції вокалізацій та розвитку взаємодії.

Лекція «Міфи у популярній психології: відокремлюємо факти від вигадок», яку провів Ярослав Коркос, старший викладач кафедри  практичної психології Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, PhD з психології була присвячена сучасному інформаційному простору. Мета лекції — критичний огляд поширених психологічних міфів крізь призму наукового методу, психометрії та доказової практики.  Лектор здійснив розбір ключових сфер психологічного знання: від хибних уявлень про функціонування мозку та когнітивних процесів до сумнівних практик у сфері ментального здоров'я та терапії. Захід був спрямований на розвиток наукового мислення, розуміння критеріїв демаркації науки та псевдонауки, а також навичок критичної оцінки психологічного інструментарію.

Валерія Сокол,  здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти освітньої програми «Екстремальна та кризова психологія» та Олена Рева, доцент кафедри психології особистості та соціальних практик Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, кандидат психологічних наук, доцент провели майстер-клас «Метафоричний підхід у роботі з емоційними станами». Захід був присвячений особливій техніці роботи з фольгою, яка відкриває простір для творчого самовираження та водночас є потужним інструментом трансформації емоцій. Завдяки цій практиці кожен учасник зміг не лише відчути процес «переплавлення» внутрішніх переживань у нову форму, а й створити власний символічний образ — візуальне та емоційне відображення своїх цілей, бажань і ресурсів. Така робота є своєрідною мапою внутрішніх орієнтирів на найближчий період, яка допоможе краще усвідомити власні потреби, знайти точки опори та сформувати позитивний настрій на майбутнє. Робота з фольгою поєднала елемент гри, мистецтва та психологічної практики, створюючи атмосферу безпеки, натхнення й відкритості до нового досвіду.

Щиро дякуємо всім учасникам Наукової цукерні і до зустрічі на інших наукових заходах факультету!

Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка спільно з колегами з Fundacja Centrum Logooedyczne (Фундація «Логопедичний центр», Польша), University of Silesia (Сілезький університет, Польща), Súkromné centrum poradenstva a prevencie Inštitút detskej reči (Приватний консультаційно-профілактичний центр Інститут дитячого мовлення, Словаччина), Eötvös Loránd Tudományegyetem (Університет Етвеша Лоранда, Угорщина), Masarykova Univerzita (Університет Масарика, Чеська республіка) отримали підтвердження від Вишеградського фонду на грантове фінансування проєкту «Inclusion and participation in stuttering intervention through the CARE Model in Visegrad countries» / «Інклюзія та участь у втручанні при заїканні за моделлю CARE у країнах Вишеградської групи». Керівниками дослідницького проєкту та авторами виграної заявки є Наталія Бабич кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти та Роман Павлюк кандидат педагогічних наук, доцент, заступник декана з науково-методичної та навчальної роботи, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти.

Із нетерпінням чекаємо початку реалізації проєкту та нового досвіду для викладачів та студентів нашого факультету!

Протягом дії благодійної акції, організованої до Великодня, студенти та співробітники Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти активно долучилися до збору допомоги для військовослужбовців. Завдяки спільним зусиллям вдалося зібрати понад 30 кг необхідних речей, які стануть підтримкою нашим захисникам. Уся зібрана допомога була передана до 5-ї штурмової РБпАК «ШКВАЛ».

Ми висловлюємо щиру вдячність кожному учаснику акції за небайдужість, щедрість і готовність підтримати тих, хто щодня боронить свободу України. Такі ініціативи не лише забезпечують військових потрібним, а й засвідчують єдність, силу духу та глибоку вдячність нашого народу.

15 квітня 2026 року відбулося засідання разової спеціалізованої вченої ради для проведення публічного захисту дисертації Миколенко Наталії Валеріївни на тему «Психологічні особливості розвитку самоцінності клієнтів психологічних служб закладів вищої освіти» на здобуття ступеня доктора філософії з галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки за спеціальністю 053 «Психологія» (науковий керівник: Лозова Ольга Миколаївна, доктор психологічних наук, професор кафедри практичної психології, факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка).

Під час обговорення та наукової дискусії члени разової спеціалізованої вченої ради відзначили актуальність та високий рівень представленого дослідження, особливу практичну цінність отриманих в процесі дослідження результатів: розробленого діагностичного інструментарію (опитувальника самоцінності особистості) та програми розвитку самоцінності клієнтів психологічних служб закладів вищої освіти.

Щиро вітаємо Миколенко Наталію Валеріївну та її наукового керівника Лозову Ольгу Миколаївну з успішним захистом дисертації на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 053 «Психологія». Бажаємо нових наукових та професійних здобутків!

З 06 по 10 квітня 2026 року відбулась Всеукраїнська науково-практична школа інклюзивної освіти «Особливості адаптації та модифікації освітнього процесу для дітей з розладами аутистичного спектра». Мета науково-практичної школи - познайомити учасників із сучасними науковими стратегіями та технологіями, які дають змогу впровадити якісну освіту для дітей з розладами аутистичного спектра (РАС).
Зі вступним словом виступили декан Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Наталія Клішевич та професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної роботи, доктор психологічних наук, професор Тетяна Скрипник. Модерувала захід – заступник декана з наукової роботи та міжнародної діяльності, кандидат психологічних наук Ірина Музиченко.

У роботі школи взяли участь педагоги інклюзивних закладів освіти, фахівці ресурсних та інклюзивно-ресурсних центрів, викладачі, науковці, студенти, аспіранти, докторанти і молоді учені. Школа тривала 5 днів, відбулось 5 вебінарів. Загалом школа об’єднала 140 фахівців.

Школа інклюзивної освіти розпочала роботу з вебінару «Формування здатності до самоорганізації учнів з РАС з використанням авторської методики «Час», який 06 квітня провела Аліна Здерчук, вчитель-дефектолог та педагог-організатор у Комунальному закладі «Чернівецький обласний навчально-реабілітаційний центр «Родина» (м. Чернівці). На вебінарі було представлено авторську методику «Час» для самоорганізації дітей з РАС. Під час заходу наголошувалося на формуванні вмінь та навичок планувати, організовувати, здійснювати різні види діяльності учнів з РАС.

7 квітня старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка Тетяна Куценко провела вебінар «Візуальні алгоритми для соціально-емоційних навичок учнів з РАС». Під час вебінару було проаналізовано візуальні алгоритми розвитку соціально-емоційних навичок учнів з РАС як покрокові графічні інструкції, що показують, як діяти у певній соціальній ситуації.

Під час вебінару «Шляхи підвищення мотивації учнів з аутизмом до навчання», який відбувся 8 квітня, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Софі Ганевіч акцентувала увагу на залученні учнів з РАС до навчання та проаналізувала практичні методи оцінювання їхніх уподобань, які підвищують мотивацію до навчання; презентувала покроковий план використання візуальної підтримки учнів з РАС.

9 квітня викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Олена Будій на вебінарі «Модифікація навчальних матеріалів та інструкцій для учнів з аутизмом для підвищення якості їхнього навчання» ознайомила учасників школи з можливими модифікаціями навчальних текстів та інструкцій, які сприятимуть підвищенню доступності навчального матеріалу для учнів із РАС (покращення навігації в структурі тексту, підтримка здатності відтворювати зміст, відповідати на запитання за змістом).

10 квітня професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної роботи, доктор психологічних наук, професор Тетяна Скрипник провела вебінар «Показники ефективності при наданні додаткових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з РАС». На вебінарі проаналізовано підходи до планування, реалізацію та оцінювання ефективності психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг для дітей з РАС; було представлено показники ефективності та умови підвищення освітніх результатів дітей з РАС.

Під час вебінарів учасники мали зможу поспілкуватись зі спікерами: поставити питання та поділитись власним досвідом.
Дякуємо всім учасникам Всеукраїнської науково-практичної школи і сподіваємось на нові зустрічі та плідну співпрацю заради розбудови ефективного інклюзивного середовища.