11 листопада 2025 року викладачі кафедри практичної психології та кафедри психології особистості та соціальних практик  Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, здобувачі другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти за спеціальністю Психологія взяли участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» на базі Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Модератор: Олена МАРТИНЧУК, завідувач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, професор.

Напрями роботи конференції були:

• Інклюзивна освіта в Україні: здобутки, виклики та перспективи розвитку.
• Кадрове забезпечення системи інклюзивного навчання.
• Зміст інклюзивної компетентності учасників команди супроводу осіб з особливими освітніми потребами.
• Міжнародні стандарти та політики у сфері інклюзивної освіти.
• Адаптація і впровадження успішного зарубіжного досвіду інклюзивного навчання в Україні.
• Підходи до створення інклюзивного освітнього середовища.
• Стратегії та технології інклюзивного навчання.
• Дизайн надання додаткових послуг для підвищення якості освіти осіб із особливими освітніми потребами.
• Соціально-психологічна підтримка інклюзивного навчання.

Зі вступним словом виступили: Наталія ВІННІКОВА, проректор з наукової роботи та міжнародної діяльності, голова Вченої ради Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор філологічних наук, професор; Наталія КЛІШЕВИЧ, декан Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент.

На пленарному засіданні виступали:

Наталія ГАНССЕН, професор у галузі спеціальної освіти Університету Норд, доктор філософії (Королівство Норвегія), виступила з темою «Критичні погляди на парадокси компетентності в освіті дітей з особливими потребами в Норвегії».

Катажина ВЕСЬЄРСЬКА, професор Сілезького університету в Катовицях, президент Логопедичного центру, доктор габілітований та Йоанна ШИМЧАКОВСЬКА, викладач Сілезького університету в Катовицях, логопед Логопедичного центру фундації (Республіка Польща), виступили з темою «Позитивна терапія заїкання в дії: польський досвід застосування моделі CARE та табору «Мрій. Говори. Живи».

Наталія ЯРМОЛА, заступник директора з наукової роботи Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший дослідник (Україна), виступила з темою «Інклюзія як чинник освітньої якості та сталого розвитку суспільства».

Тетяна СКРИПНИК, професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор психологічних наук, професор (Україна), виступила з темою «Основи планування та впровадження якісного інклюзивного навчання в Україні з опорою на міжнародну практику».

Зоряна ЛЕНІВ, директор Міжнародного інституту інклюзії, доцент кафедри логопедії та інноваційних технологій в інклюзії Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, кандидат педагогічних наук, доцент (Україна), виступила з темою «Арттехнології в інклюзивному навчанні: творчість як інструмент розвитку та подолання бар’єрів».

Ольга ЯУЕР-НІВОРОВСЬКА, професор Варшавського університету, доктор габілітований та Марлена КУРОВСЬКА, викладач кафедри логопедії та емісії голосу Варшавського університету, доктор філософії (Республіка Польща), виступили з темою «Зустрічі Клубу пацієнтів Логопедичного центру Варшавського університету як простір підтримки інклюзії та комунікації дорослих з нейрогенними розладами мовлення».

Санна РЬОККІНЕН, головний науковий співробітник Дослідницького підрозділу Університету прикладних наук Хяме, доктор філософії (Фінляндська Республіка), виступила з темою «Інклюзія як інтеграційна цінність фінської освіти: формування почуття приналежності та соціальної згуртованості».

Спікери отримали схвальні відгуки аудиторії та коментарі щодо важливості висвітлюваних тем і вдячність за їх розкриття.

Спікери отримали схвальні відгуки аудиторії та коментарі щодо важливості висвітлюваних тем і вдячність за їх розкриття.

Викладачі кафедри практичної психології та кафедри психології особистості та соціальних практик  Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, здобувачі другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти за спеціальністю Психологія    мали можливість підготувати тези до збірника наукових праць за матеріалами конференції ) .

Щиро бажаємо всім учасникам творчого наукового натхнення, успішної реалізації цікавих досліджень та плідного представлення їх результатів!