Незважаючи на складні умови та постійні відключення електроенергії, 21 січня 2026 року відбувся онлайн майстер-клас «Побудова статистичних моделей у психологічних дослідженнях: від гіпотези до аналізу даних», який провела викладач кафедри практичної психології Євгенія Ігорівна Слонченко.
Під час заходу увага була зосереджена не лише на статистичних показниках, а передусім на логіці та послідовності психологічного дослідження. Учасники обговорили ключові етапи наукового аналізу, зокрема:
- перехід від ідеї або інтуїтивного спостереження до науково обґрунтованої гіпотези;
- визначення та коректний облік змінних у дослідженні;
- принципи вибору статистичного аналізу відповідно до дослідницького запитання;
- зміст і практичне значення таких показників, як p-value, t-критерій та розмір ефекту;
- інтерпретацію результатів і формулювання наукових висновків.
Під час заходу увага була зосереджена не лише на статистичних показниках, а передусім на логіці та послідовності психологічного дослідження. Учасники обговорили ключові етапи наукового аналізу, зокрема:
- перехід від ідеї або інтуїтивного спостереження до науково обґрунтованої гіпотези;
- визначення та коректний облік змінних у дослідженні;
- принципи вибору статистичного аналізу відповідно до дослідницького запитання;
- зміст і практичне значення таких показників, як p-value, t-критерій та розмір ефекту;
- інтерпретацію результатів і формулювання наукових висновків.
Працюючи з прикладами, що ґрунтувалися на поширених соціальних стереотипах, учасники майстер-класу змогли самостійно сформулювати тему наукового дослідження, висунути гіпотезу, визначити види змінних та обрати адекватний статистичний метод і конкретний критерій аналізу.
Важливим результатом заходу стало переосмислення ролі статистики у психологічній науці - від сприйняття її як формальної та складної вимоги до розуміння статистичного аналізу як інструменту професійного мислення психолога та відповідальності за зроблені висновки щодо людини й соціальних процесів.
