«Наукова цукерня» Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує всіх на презентацію лідерського простору для підлітків «Студії розвитку» (15 травня, 11.35-12.55, Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17, ауд. 329).

Без сумнівів – підлітки є однією з тих категорій у громаді, що потребує найбільшої уваги. Чому? Відповідь проста – часто підлітків характеризують такі позиції: потреба у підтримці; невміння вибудовувати життєву перспективу; жага пригод, ризику, незнання альтернативних, корисних видів проведення дозвілля; нестійкий та невисокий рівень мотивації до соціально-корисної діяльності та розвитку особистіного потенціалу. Відтак, замало проводити лише профілактику негативних соціальних явищ, аби попередити ризики та убезпечити дітей від життєвих негараздів. Важливо формувати життєві навички, які дозволяють підліткам, протистояти потенційним ризикам та бути успішними.

В якості такої альтернативи ми розглядаємо формування позитивної моделі лідерства та розвиток лідерського потенціалу підлітків щодо творення змін на рівні своєї громади. Це, в свою чергу, дозволить підлітку спробувати себе в різних напрямах діяльності, накопичувати різноманітні навички і вміння, досягати успіху. Ми спробували створити лідерський простір «Студії розвитку», який виявився успішним! Хочете дізнатися більше – завітайте на нашу презентацію, де ми розкажемо про досвід діяльності «Студій розвитку», особливості залучення до них підлітків, блокнот цікавих ідей, розроблений молоддю для молоді, та багато іншого .

Ведучі заходу:

• Журавель Тетяна Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи;
• Качуровська Вікторія, випускниця Інституту людини, соціальний працівник Всеукраїнського громадського центру «Волонтер»;
• Олефіренко Анжела, випускниця Інституту людини, соціальний працівник Всеукраїнського громадського центру «Волонтер».

«Наукова цукерня» Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує усіх бажаючих взяти участь у науковій майстерні «Інноваційна професійна практика розвитку абстрактного домовленнєвого мислення дітей із затримкою мовлення» (15 травня, 09:55-11:15,  Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17, ауд. 208).

         Хочете більше знати про потенційні можливості дитини із затримкою розвитку мовлення? Можливо Ви думаєте, що ця дитина буде відставати у розвитку від своїх однолітків?

         Приходьте до нас! Ви зрозумієте, як допомогти Вашій дитині, як зробити її і Вас щасливими і радісними!

         Наша наукова майстерня дозволить Вам оволодіти методиками розвитку домовленнєвого логічного мислення, основою для активізації формування мовлення.

Модератор: Луцько Катерина Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти.

Ведуча: Харченко Дарина, магістр V курсу спеціальності “Корекційна освіта (логопедія)»

«Наукова цукерня» Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує всіх бажаючих взяти участь у «Семінарі-практикумі «Кінотренінг у практиках медіації»

(15 травня, 11.35-12.55, Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17, 204 ауд.)

Планується заняття у форматі кінотренінгу. Це добра нагода поринути в задоволення від якісного кіно і отримати досвід пізнання і розуміння людей у непростих життєвих обставинах. Разом із головними героями фільму ми будемо шукати відповіді на запитання: Чи може людина насправді врятувати іншого? Наскільки великі можливості людини? Чи здатні добрі справи змінити світ?

Формат заходу сприяє розвитку комунікативних та аналітичних навичок учасників, їх активності, поглибленню самопізнання, усвідомлення себе як діяча у світі.

Увага! Потенційні учасники мають обов’язково переглянути фільм «Заплати іншому» (2000, режисер М. Ледер, в українському перекладі), щоб наша робота була максимально ефективною.

Учасники набудуть досвіду аналітичної роботи щодо проблем конфлікту, поведінки людей у складних життєвих ситуаціях.

Круглий стіл має навчальну мету і складається з двох блоків:

1. 1)ознайомчий – міні-лекція про конфліктологічну компетентність;
2. 2)аналітичний – аналіз відеофрагментів, обговорення почуттів, думок, асоціацій.

Кінотренінг буде особливо корисним для студентів напрямів «Психологія», «Практична психологія», які цікавляться тематикою конфліктної взаємодії.

Кількість учасників – до 25 осіб.

Ведуча кінотренінгу – Власенко Інна Анатоліївна, кандидат психологічних наук, викладач кафедри загальної, вікової та педагогічної психології.

Цікавий факт про ведучу: Інна Анатоліївна має досвід роботи з розвитку конфліктологічної компетентності у школах, проводила тренінги з учителями. Науковий інтерес стосується конфліктної взаємодії, пошуку способів та шляхів вирішення конфліктів.

«Наукова цукерня» Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує усіх бажаючих взяти участь у майстер-класі «Розвиток почуття ритму у дітей з особливими освітніми потребами» (15 травня, 09.55-11.15,  Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17, ауд. 312).

Феномен ритму належить до числа фундаментальних явищ, що входять до складу структури людської свідомості.

Для людини особливого значення набуває почуття ритму як здатність сприймати та відтворювати ритмічні структури. Структурами ритму людина опановує в процесі свого розвитку, що у свою чергу сприяє становленню у неї почуття ритму (ритмічної здібності).

На майстер-класі ви ознайомитеся з певною послідовністю формування почуття ритму, що опосередковує усі види дитячої діяльності. Також познайомитеся із барабанотерапією як корекційно-розвивальноютехнологією навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами.

Модератор: Кібальна Катерина Олександрівна, викладач кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти.

Ведучі: Гладченко І.В. кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Інституту спеціальної педагогіки НАПН України  та тренер з барабанотерапії Василевська Лілія